| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Talare o pres TM Syd Vellinge

This version was saved 10 years, 3 months ago View current version     Page history
Saved by Roger Funhagen
on March 28, 2014 at 12:13:43 pm
 

 Videoinspelning 1 av TeachMeet Syd. Videoinspelning 2 av Teachmeet Syd

 PDF från TodaysMeet med frågor och kommentarer från deltagarna.

 Bilder från TeachMeet Syd Vellinge

 

 

Videoklipp

   
Talare  Presentation  Länkar till webbplatser 
  Lars Hemzelius,
Christel Askling,
Annika Asplund och 
Lilly Kullberg - Vellinge

Samarbete i moderna språk skolor emellan

http://titanpad.com
www.skype.com

 

 

Vera Rojas - Malmö

Små barn dokumenterar i förskolan

 

 

Johan Palmgren, Svedala

Mentimeter och quiz

www.getkahoot.com
www.kahoot.it

 

Ola Nilsson, Trelleborg


No Hate – kampanjen

www.nohate.se 
http://korta.nu/2n3hy 

 

Hanna Claesson och Jonas Svanlund, Svedala 

Programmering

Tips till iPad-programmering: Appen Hopscotch

 

http://korta.nu/kod
www.beebot.us

http://code.org

http://scratch.mit.edu

http://navhackers.se

   Glenn Ingvarsson Björklund, Eslöv 

Xnote – geocachingtyp/digital tipsrunda 

http://www.xnoteapp.com/sv/

   Carola Nilsson, Vellinge

Animering 

Appen Flipagram

Appen iStopmotion för iPad

Mindcraft

http://fritidsklubben.moobis.se

 

Björn Thenfors, Vellinge

Xnote – geocachingtyp/digital tipsrunda   http://www.xnoteapp.com/sv/ 
 

Ingela Clarin, Malmö

Minecraft

 AV-media i Trelleborg tipsar om hur de använder Minecraft:

http://avmediatrelleborg.blogspot.se/2013/05/samhallsbyggnad-med-minecraft-ett.html

 

www.minecraftedu.com

http://webapps2.malmo.se/pedagogmalmo/minecraft/

http://korta.nu/minecraft-i-undervisningen 

 

 

 

 

 

   
 
 
 

 

 

 

 

   
   
 

 

 

 

 

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.